华声在线5月26日讯（通讯员 谭雅丰 李增鑫）在侗乡小城的大山里，传出了一阵阵充满韵律的嘹亮歌声，那是古老的旋律，是侗族人的语言，也是一群不同民族的孩子们的天籁之音。这声音来自于怀化市芷江侗族自治县楠木坪镇小学。这所位于芷江侗族自治县大山里的小学，以“铸牢中华民族共同体意识”为主线，在推进民族团结进步创建活动进校园工作方面，积极探索和创新，充分利用已有资源，不断丰富活动内容，强化阵地建设，让民族团结之花在校园里绽放。
系列主题活动铸牢中华民族共同体意识
该校在推进民族团结进步创建活动时，紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，开展一系列主题活动，如“铸牢中华民族共同体意识，传承非遗文化”等。同时，该校德育处更将《三字经》《千字文》等国学经典诵读活动和各民族传统的绘画、手势舞、诵读等活动有机结合，开展民族优秀文化体验展演，推进优秀传统文化进校园、进课堂。
活动中，楠木坪镇小学通过现场教学生唱侗歌，剪纸、书法、国画等形式，让学生对民族文化产生了浓厚兴趣，也增强了他们的民族自信，厚植了爱党爱国爱社会主义之情，让学生深刻认识到民族团结的重要性，鼓励学生通过学习中华优秀文化、民族传统文化，了解中华民族的历史和文化，增强民族自豪感和归属感。同时，学校还引导学生弘扬爱国主义精神、守望相助的民族精神，促进不同民族之间的相互理解和尊重。
融合校本课程推进民族共同体意识
该校充分开发系列校本课程，紧密结合乡村学校少年宫社团活动，将民族共同体意识与校本课程进行深度融合，让学生在学习中感受到民族文化的魅力和价值。
“亲爱的同学们，今天的绘本课上，我们要认识的是两位草原上的小英雄，他们勇敢、善良，你们想不想认识呀？”在阅读及绘本社团课上，王雅婷老师绘声绘色的讲述了《草原英雄小姐妹》龙梅和玉荣为了保护生产队的羊群与暴风雨雪勇敢搏斗的绘本故事。在阅读与绘本社团课上，该校教师通过各民族优秀儿童文学作品及优秀传统民间故事的导读、通读和演读，让学生深入了解优秀中国传统文化，培育孩子们的民族文化自信，更培养了学生的文化认同感和自豪感。在美术社团课上，一张张各民族图案的剪纸、服饰绘画跃然纸上，将传统文化技艺刻进了孩子们的心中，让学生深刻感受到中华民族在悠久历史长河中所蕴含的独特魅力。
强化宣传阵地建设助推民族共同体意识
该校在民族团结进步创建活动进校园工作中注重实效，开展民族团结“四个一”宣传活动，即“每校一个宣传栏、每班一次主题班会、每班一个宣传黑板报、每人一份宣传资料”，利用悬挂横幅、绘画、讲故事、民族知识竞赛、思政课演讲、“一助一”或“多助一”结对服务等开展活动。该校利用国旗下讲话、主题班（队）会及校园广播站等途径向广大师生宣传党的民族政策，弘扬学习民族团结进步先进典型，激发广大师生的参与热情。为达到“环境育人”的目的，在学校的门口，校园内的广场、操场等各个地方都增加了各民族文化元素，更是设立民族文化长廊等文化区域，一块块宣传板上，以铸牢中华民族共同体意识为主题，介绍了侗族建筑、侗族文化习俗等。该校在“点、线、面”多维度教育阵地上，引领学生在潜移默化中坚定对伟大祖国的认知与认同，培养勤学上进、团结包容的中国娃、爱党爱国的“红孩子”，让学生身处其中，更能感受到中华民族的文化底蕴，让学生更深刻的认识到民族团结的重要性。
为丰富载体，推进民族团结进步创建走深走实，该校在校园、阅览室、教室、宿舍等场所，展示体现中华优秀传统文化、民族团结进步内容的作品，积极营造弘扬民族团结进步正能量的氛围，使师生在潜移默化中受到深刻的民族团结教育和熏陶。
在楠木坪镇小学的校园里，民族团结之花开得正盛。该校负责人表示，将继续准确把握民族工作的新政策、新要求、新精神，以学校课程和少先队活动为载体，加强学生的政治启蒙教育，提升教师的政治意识，引领各民族师生团结进步，让民族团结之花在校园开得更红、开得更艳。
（一审：熊泊宇 二审：邓望军 三审：石伟）
