星光不负赶路人——记湖南第一师范学院优秀毕业生范雪怡

　　华声在线9月30日讯（通讯员 李静 吉先菊 周颖）范雪怡，三仙湖镇中学校长，一名不折不扣的“95后”。

　　2017年8月，范雪怡从湖南第一师范学院数学与应用数学专业毕业后回到了母校三仙湖镇中学任教。

　　三仙湖镇中学学生300余人，教师42名，50岁以上的老师有21位。她是学校最年轻的老师，也是工作量最重的老师，承担着七年级班主任、七年级生物、九年级化学、党务专干、教务干事等工作。但她从未因工作的繁杂而忽视对学生身心发展的关注。她会带着学生进行小组团建，增强班级凝聚力；为了培养学生表达能力，坚持每天第一节课安排三名学生进行课前演讲；利用周末一家家走访，与每位家长面对面沟通交流；在学生出现打架、欺凌现象时，第一时间进行干预……

　　2018年，范雪怡所带班级综合评价为全镇第一，所任教的生物和化学在全县调研考试中稳居前八，负责的党建工作被其他学校当模板。因其优异的工作表现，2018年8月她被任命为教导主任，2019年8月被推选为学校校长。

　　“为什么是我？”当选为校长后，范雪怡默默告诉自己：改变乡村教育，年轻的这一代一定要付出更多，奉献更多，绝不能混日子。只要一直努力前行，终将会闪闪发光。

　　“敢想敢做，没什么好怕的。”

　　担任校长以后，范雪怡重新组建了校委会班子，但面临着“新老观念不一致”“家长质疑不信任”“学生调皮难管理”“年轻教师难发展”等诸多难题。

　　第一次教学月检就和老教师产生了分歧；家长对于如此年轻的女校长，心存诸多质疑；百分之八十的留守儿童，学生很难管理；学校缺乏优秀的资深教学指导者和良性竞争的环境，导致部分年轻人想躺平……

　　但她决定，再难也要撑下去。和老师产生分歧就一个一个私下交流沟通；面对家长的质疑就通过家长会让他们进一步加深了解；学生调皮难管理就一遍一遍家访，深度了解原因，抓实常规教育；看到年轻教师有所懈怠，就一个个打电话、发信息、开青年座谈会，催着他们交材料、写论文、做课题……

　　一如她在第一次行政会议时，对学校“平均年龄仅22岁、全县最年轻”的领导班子成员所说的：“既然学校选择了我们，那我们就要好好干，争取在‘三仙湖中学’创造奇迹！不会就问，错了就改，年轻没经验但我们有活力，敢想敢做，没什么好怕的！”她是这么说的，更是这么做的。

　　“我也曾想过放弃。”

　　刚当校长的那两年，范雪怡也想过逃避和放弃。每次加班到深夜，每次独自一人去医院，每次面对解决不了的难题……辞职信都写过好多次，但是从没有写完过，因为写到后面就想：“唉！明天，我就再坚持一天。”

　　第二天睡醒了，她要么被工作包围没时间想太多，要么就是学生的成长让她又注满了能量。

　　“更重要的是，我的身后还有一群支持我的小伙伴，他们在我快坚持不下去的时候就会给我力量。”范雪怡说道。

　　“我也许不是‘三仙湖’必要的人，但我想成为这里重要的人。”

　　范雪怡曾有两次进城的机会，但她都放弃了。第一次是想试试当校长，第二次是想试试把校长做得更好。

　　正如她给县城学校领导回复的那样：“我也许不是三仙湖必要的人，但我想成为这里重要的人。年轻人是应该去拼去闯，但是渠道是多种多样的，过程肯定是坎坷的，但我仍旧相信自己。”

　　“攻坚克难，齐心协力，才能硕果累累。”

　　在当校长的三年里，范雪怡和学校老师们一起攻坚克难，取得了一项又一项成绩。2020年在县辩论赛、英语演讲比赛、县排球比赛等各项比赛中屡获佳绩。在学生成绩方面，学校整体教学质量稳步提升，学生合格率不断提高，2021年学校还荣获教育教学质量优胜单位奖。范雪怡个人也连续两次获得了初中校长教育教学质量管理专项奖，两次获得全镇优秀校长称号，2021年获得了第二届新生代乡村教师奖和南县最美乡村青年教师称号。

　　鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。范雪怡说：“我能从一名教学“小白”蜕变成从容自信的“范老师”，离不开湖南一师对我的全面培养。在学校，我的乐教情怀、懂教素养、善教能力得到有效提升，增长的不仅仅是知识，更多的是磨砺了意志，明白了努力、认真的人会发光。”

（一审：谢振华 二审：蒋俊 三审：谢峰）