（作者 龙舒丽/吉首大学学生）
我叫龙舒丽，目前就读于吉首大学2021级民族学专业，在河溪小学的支教工作中主要负责三年级与六年级英语。
时光匆匆，转眼支教活动已接近尾声，回首往昔，太多感动与不舍无以言表、相念于心。
初为人师，幸福满满
第一次收到教师节礼物。礼物是输送情感的载体，无需华丽，贵在用心。刚和孩子们相识不久，便在教师节当天收到了孩子们亲手制作的礼物，这是无疑是一份最珍贵的心意。当接过上面写着“老师，您辛苦了！”的手工卡片时，感慨万千，瞬间一股暖流涌上心头。
第一次上公开课。在与学生们的磨合中，我和我的孩子们迎来了第一次公开课。课上孩子们虽然有些紧张，但能够看到他们的努力与真诚，我也发自内心地感谢这些孩子们的配合与支持。公开课之后，我积极地反思自己，也在以后的工作中不断解决教学上所存在的问题，为孩子们带来更多的知识与快乐。
第一次跑操。身体是革命的本钱，学校组织学生开展的课间操活动，让我看到了孩子们的蓬勃朝气。孩子们迎面跑来时，脸上洋溢的美好笑容，正如冬日里的阳光，温暖人的内心。
第一次收到学生的关心。因为上了一天的课，身体有些吃不消，看着些许疲惫。一位平时比较“内向”的学生来办公室背书时，细心地发现了我的“反常”。回到家后，他给我发了一张图片，图片里装满了小心翼翼的关心，顿时让我觉得其实老师也可以同样被学生关爱着。
为师之道，是解惑也
小学生作为国家、社会、家庭的未来，在个人发展过程中，需要得到正确引导和鼓励。教师在课堂中不仅要能够引导学生思考，还要鼓励学生勇于发言、讨论、提问，以促使其逐渐形成适合自己的思维及学习方式。
这是一个聪明、阳光的小男孩。记得刚认识时，他经常默不作声地坐在门口第一排，用一双炯炯有神的大眼睛观察着周围的一切。一天，我在给他讲解作业时，无意间瞥见他的英语书，上面密密麻麻的都是笔记。这让我十分费解，为何一个如此认真的学生，英语会如此欠缺呢？在进行一番交谈之后，我才明白，他因为害怕被老师提问、害怕被老师骂，就用这种表面的认真“瞒”过老师。当时我就和他分享了许多自己的学习经历和经验，并在此后的课堂中，注重引导学生们构建知识框架、分析和理解句子、灵活运用单词，给学生更多自我表现的机会。两周后，我又找到他，问他学习如何，他说：“原来英语也这么有趣”。此后的英语课堂上，他也变得积极、主动、自信。
溯洄从之，深度走访
2022年12月9日，我与六年级甲班的班主任走访了几名班里的留守儿童。看到了他们懂事与无奈的同时，更让我了解到他们课堂上不苟言笑、拘谨担忧的原因。但我相信生活上的苦难不会成为勇者的羁绊，反而以增益其所不能的效果促使他们变得更顽强。希望我的孩子们在今后的生活、学习上，敢于直面困难，以积极乐观的心态迎接每一天的到来，长成一棵阳光向上、风雨无阻的参天大树。
传道授业，再接再厉
2022年11月，我利用课余的时间来辅导学生参加竞赛，通过和学生一起努力，最终收获了令人满意的结果。在开展教学工作中，孩子们取得的优异成绩是对老师工作的最大肯定。老师的教授与培养促使学生进步与提升，这是老师的价值所在，也是老师信念感的来源，新学期第一天上台领取的优秀辅导老师奖，更是坚定了我为教师这份神圣职业效劳的信心和决心。
学生是独立的个体，他们具有自我认知与评价事物的能力，他们会对老师的态度及教学做出反映，这些反映也正好体现出他们对学习及教师教学的态度和看法。任教至今，我一直坚持“师生谈话”的习惯，不仅了解了他们对英语的看法以及在英语学习中遇到的问题，也对他们的性格及内心世界有了更深刻的认识，增进了“师”与“生”的距离。
为人师表，立德树人。教学活动的意义究竟是什么？老师面对的，首先是鲜活的生命。生命的境界，境界有大小。境界无论大小，往往需要引导才能开启，才能提升。那么开启和提升生命境界，便是老师的光辉职责和无上荣耀。
愿这群至真至纯的孩子们能在知识的润泽下健康快乐地成长，纵使荆棘丛生，我愿带领他们一路向前，披荆斩棘，共同奔赴美好明天。
（一审：龙晓龙 二审：蒋俊 三审：王亚奇）
