华声在线9月28日讯（通讯员 王文琪 张智勇）为加强初中数学新课程标准的研读与理解，推进基于深度学习理念的课堂改革，将信息技术2.0能力提升工程所学知识融入课堂教学，9月26日，醴陵市泗汾中学举行初中数学单元整体教学研修示范研讨活动。醴陵市初中“星火计划”学校数学教师、醴陵市各初中数学教研组长、醴陵市初中数学名师工作室成员参加活动。
活动中，邓冰冰与易国娇两位老师就《一元二次方程解法—求根公式法》进行了同课异构。邓冰冰老师在教学中启发学生抓住新旧知识的连接点，在关键处点拨，引导学生以旧促新，悟出算理，导出求根公式算法，使学生形成良好的认知结构。在易国娇老师的课堂上，精心的教学设计、巧妙的课堂构思以及学生的积极配合、踊跃发言，都给观课老师留下了深刻的印象。她还增加了学生讨论环节，由学生讨论归纳解题步骤，加大思考度，调动学生课堂参与性与积极性。
醴陵市初中数学名师工作室名师王青生围绕“为什么要进行单元整体教学”进行了解读。他指出，在新课标形势下，要改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，体现数学知识之间的内在逻辑关系，以及学习内容与核心素养表现的关联。同时，他还提出了推进单元整体教学的“学、研、赛、评、融、助”六步研修路径。
醴陵市教育事业发展中心张建军进行了《大单元整体教学设计初探》微讲座。他从大单元教学的单元背景分析、单元组织中心、单元目标研制、单元评价设计、单元作业开发五个方面进行全面细致的分析，帮助数学老师树立“大单元”教学理念，从更高的层面建构新的教学系统。
活动相关负责人表示，通过此次活动，让大单元整体教学的理念在每位初中数学教师心中落地生根，引导大家争做“头上有方向，脑中有课标，胸中有教材，眼中有学生”的思考者和践行者，从而更好为学生成长助力、护航。
（一审：罗江龙 二审：蒋俊 三审：谢峰）
