华声在线11月19日讯(通讯员 钟浴榕 黄莎)为探索“双减”政策背景下初中语文课堂提质增效的路径策略，聚焦学生初中语文核心素养的培养，全面提高语文课堂教学质量，推进初中语文教师专业提升，11月19日，“双减”背景下初中语文记叙文课堂教学研讨会在永州市蓝山县民族中学电教室举行。蓝山县教育局教研室主任蒋继祝、副主任曾生明亲临现场指导工作。初中语文名师工作室全体成员及全县初中语文老师共100余人参加活动。
本次教学研讨活动围绕“‘双减’落地，提质增效”展开探索。该县第一中学的何芳老师执教了七年级自读课《走一步，再走一步》。何芳老师设置任务单，明确教学目标，引导学生带着问题去阅读课文，理清文脉，层层深入，有效落实记叙文六要素，体会文章的思想感情。大麻学校青年教师陈小东老师现场执教了七年级《植树的牧羊人》。教学中，陈老师指导学生用默读、圈点勾画等方法阅读课文，引导学生在默读中学会了概括典型事例、分析人物形象，并结合生活实际，体验教学，渗透正确价值观导向。两堂课充满语文味，让孩子学有所乐，学有所获。
交流中，教师们集思广益，畅所欲言。青年教师表示，通过学习鲜活的课堂案例，倾听骨干教师抽丝剥茧的层层分析，自主阅读的循序引领、小组合作的深入探究、恰到好处的迷津指点，为今后提高语文课堂阅读教学水平指明了努力方向，也为全面提高语文课堂教学质量奠定了基础。
初中语文名师工作室主持人周小珍老师以《“双减”背景下记叙文课堂教学研讨》为主题，阐述了“双减”政策如何提质增效，提高课堂效率。剖析《课标》深入挖掘，提出记叙文教学“五步法”，并分享了课堂教学提质增效“五字诀”，即“读、思、写、串、观”，以生动形象的案例诠释了记叙文阅读的教学策略，提纲挈领，为青年教师拨云见日。
教研室副主任曾生明从年轻语文教师在课堂教学中的现状分析，进而破解教学中的困惑之策。他强调，语文教学是一门艺术，要注重实效，要以学生为主体，要做到“新”“活”“实 ”，从学习中深刻感悟语文教学的真谛，做到常学常新、常思常活、常研常实。
课堂教学质量是学校“生命线”，是学生学业发展“主导线”，是助力“双减”政策行稳致远的“减压线”。通过本次活动，对于“双减”背景下，如何聚焦记叙文教学，提升语文课堂质量，老师们有了新的思考和认识。“双减”落地，教研先行，教以共进，研以致远，趁着这股热情似火的学习之风，研究之风，蓝山县初中语文的老师们将抱团研思，携手并进，共创蓝山教育的美好未来。
