▲学校大门
科教新报·新湖南客户端 通讯员 虢志宇 苏娜
长沙高新区雅礼麓谷中学位于长沙高新区生态科技新城麓谷信息产业园区，是长沙高新区管委会斥资近3亿元与百年名校长沙市雅礼中学联合倾力打造的一所目前高新区占地面积最大、建筑面积最多、建设标准最高的高起点、高品位、高标准的公办现代化初级中学。学校占地117亩，建筑面积63000平方米，共建有行政楼、艺术楼、实验楼、教学楼3栋、学生宿舍3栋、食堂及风雨操场1栋等各种单体建筑12栋，配置60个班额，可提供优质学位3000个。学校现有专业教师102名，教师学历均为本科及以上，其中高级教师5名，省、市、区级名师及骨干教师6人，长沙高新区初中数学名师工作室落户该校。2018年度雅礼麓谷中学已顺利通过长沙市标准化学校验收评估，并破格获得“优秀”等级评定。学校硬件建设超高标准，优质品牌高位形成。软件实力全面推进，师资力量实力雄厚。
雅礼麓谷中学实施有雅礼特色的课程体系，秉承雅礼“为学生终身发展奠基”的理念，恪守雅礼“公、勤、诚、朴”的校训，共享雅礼教育管理和教学资源，共享人才培养平台，秉持“有格局、有温度、严谨务实、个性发展”的内涵发展思路，追求精细规范管理，全面实施开放教育策略、个性教育策略、自主教育策略，践行教育部卓越校长领航工程刘维朝校长工作室办学研究成果，以培养兼具人文素养、科学精神、国际视野以及家国情怀的“有根”现代人为目标，让每一位孩子都透出一种独特的雅礼气质。
▲校长和书记带领教师参观雅礼校史馆
欣欣向荣的雅礼麓谷中学正逐步成长为支撑高新区经济社会可持续发展，闪耀星城的长沙市基础教育新亮点、新名片。
2018年9月10日，在长沙高新区雅礼麓谷中学校园里，群贤毕至，少长咸集，来自省、市、区、街道、教育系统的领导和学校师生济济一堂，共同见证了雅礼麓谷中学的揭牌仪式。新校建成开学以来，在雅礼集团和区党工委、管委会、教育局正确领导和亲切关怀下， 校长虢志宇带领学校从开局工作、师资队伍建设、规范管理、教风学风形成等多方面着手，扎实推进、有序铺开各项教育教学工作，为1300位学生三年的初中生活开了一个好头。办学以来，雅礼麓谷人协力同心、潜心教育，各项工作快速步入正轨，呈现出不少的特色亮点。
集团引领，传承名校名师风范
百十年的雅礼是一所具有影响力的名校，是湖南省首批示范性中学，全国首批现代教育技术实验学校。雅礼麓谷中学，作为雅礼中学在长沙高新区倾力打造的高起点、优品质的区属公办现代化初级中学，应继承雅礼文化，促进学校取得更好的发展。办学以来，雅礼麓谷高度重视集团资源的运用，先后带领教职员工走进雅礼洋湖、西雅、雅礼实验、北雅、长雅、中雅培萃、长郡滨江、集团本部参观学习。学校约请教育部领航工程名校长刘维朝，怡雅中学校长、长沙市语文名师王良，长沙市语文名师工作室首席名师邓志刚，清北摇篮竞赛班资深班主任、清华大学国礼研究中心中华传统礼仪文化宣讲人龚政军，雅礼中学三十年荣誉班主任、十佳优秀班主任项月兰老师，雅礼省理科班优秀班主任、英语学科名师高峻来校宣讲、交流、指导。学校组织多学科教师深入西雅中学、北雅中学、长雅中学、雅礼实验中学开展跨校集体备课研讨，派遣教师参加在中雅培萃，雅境中学、雅礼洋湖、附中高新等学校举办的各科教学研讨、教师培训活动，并积极参与雅礼集团为促进集团师资学科建设而组建的名师工作室各项活动。学校为教职员工搭乘名校舟舰，传承名师风范，学习教育教学经验，构建气质高雅、言行文雅、举止优雅，具有雅礼气质的师生团队倾尽全力。
▲整洁优美的校园
建章立制，搭建良性运行轨道
为落实依法治校以及教育治理主体责任，规范办学行为，激发学校教育教学活力，提升教育质量，创新人才培养模式，适应雅礼集团校现代化国际化发展要求，学校着力建章立制工作。按照“整体规划、全面推进、持续完善”和“行政主导、学校主体、人人参与”的思路，学校创新现代学校制度的雅麓实践形式，构建依法治校长效机制，提升学校法人治理能力，努力实现学校治理的法治化、规范化和民主化，促使学校快速步入良性发展轨道。办学以来，雅礼麓谷中学制定出台与教育教学、党建、后勤财务内控、学校治理决策等相关的制度近60项。
师德为先，规范教育教学行为
“教师无小节，处处是楷模;教育无小事，事事皆育人”。 学校全体教职员工的一举一动、一言一行，无一不是在影响着学生，甚至影响周围。在学校不管是班主任，还是课任教师;不管是身在教学一线，还是后勤服务，每一项工作都直接或间接关系到育人。所以，学校大力倡导以良好的思想政治素质和道德风范去影响和教育学生。雅礼麓谷中学通过教职工大会、党员会、备课组活动广泛深入开展师德师风建设与宣传活动，与全体教职员工签订师德承诺书，通过全体学生的评教评学收集教师师德行为反馈信息，建立详实的师德师风考评个人档案。2019年度教育部颁布“中小学生减负30条”，长沙市发布在职教师违规补课专项整治方案，学校及时宣传部署，迅速开展自查自纠，以杜绝违规行为发生。
文化立校，奠定个性发展基石
树立校园的核心理念，以生动的教育教学人和事凝炼学校校园文化，力求将核心理念内化于心、外化于形，通过雅礼麓谷的文化理念构建凝聚人心，以培养勤学善思、知行合一、责担天下的雅麓学子。雅礼麓谷秉持高度融合雅礼本部文化精髓的基本构想，在校园文化建设方面行动迅速，学校在校内以多种组合的形式开展文化建设探讨，校级层面、中层干部层面、年级层面、学科组层面、青年教师层面、骨干教师层面，不同层面有着不同的文化建设构想，交叉的构想汇聚成核心的、普遍关注的校园文化内涵。学校引进广东省国基教育研究院，以专业协助、专家引领的方式高起点规划和启动了校园文化建设。目前学校文化建设已有初步成果，成果文本已得到集团领导的认可。
百花齐放，培育全面发展新人
▲复兴中国梦，雅麓学子向祖国告白
素质的构成，中学阶段是以学业为基础的，综合素质的锤炼与提升需要学校搭建平台，提供机会。雅礼麓谷中学在坚守学业质量的同时，以百花齐放的思维，广泛搭建学生素质发展平台，让学生在活动中、自主管理中来展示和发展全面的素质。办学以来，学校组建了学生会、校园广播站、校园电视台，组织艺术节、校运会、科技节、读享会，通过新生军训、开学典礼、新年晚会、班会、家长会、第二课堂等丰富多彩的校内活动来培养学生综合素质，展现出全面发展的良好态势。
深耕课堂，提升课程改革力度
核心素养，新高考改革，促进学校课程持续深入改革。学校以提升课堂效率、效果，提升师资专业能力为切入点，以学生学习精力投入、课堂思维活跃、课后作业“层次”改革为抓手，深耕课堂。学校积极推行“提前两周，轮流主备，共同研究，优选教案”的集体备课制度，提出集体备课“十有”的基本要求以及“四备三思”“先听后上”“三优点两建议”的深化要求;从转变教师的教学方式和学生的学习方式入手， 提出了“两多两少一转变” 的课堂教学策略。学校倡导推行作业制度改革，推行作业“三层两化”,以自编作业取代了过去的作业本,实行学生作业完成“三层次”，教师作业布置“精准化、层次化”。 学校实行早晚自习“三部曲”，以提升课堂效率为目的组织全员赛课评课，积极实行公开课、推门课。学校切实推动全体教师开展中高考研究，引导教师从高考视野纵观新高考改革对初中学科教学的深入影响，引导教师从高考3+1+2角度来观察学科“地位”变化。雅礼麓谷中学以实实在在的行动追求高效的教和学、高品质的学业质量。
