华声在线10月21日讯（通讯员 刘芳芝）教书育人是岳玲玲从小的梦想。从师范学校毕业后，她怀着对教育事业的一片赤诚，踏入了教书育人这片热土。从教二十四年以来，她努力学习，爱岗敬业，锐意教改，开拓创新，出色地完成了学校交给的各项工作，多次受到各级领导的高度评价。她就是湖南省邵阳市双清区龙须塘小学教师岳玲玲。
读书固本，提高素质
读书于她，是一种诗意的生存状态，一种幸福的生活方式，一种温暖的生命体验。一日不读书，自惭形秽；三日不置书，怅然若失。她总觉得：教育工作者首先应该做读书的种子，然后才能教好书，育好人。特别是作为一线教师，更需要有深厚的文化底蕴、先进的教学理念，精湛的教学技艺。因此，她把学习当成第一要务，从未间断地读，认真琢磨着读，教学刊物每期必看。同时，从网络中汲取营养，常常流连于王崧舟、窦桂梅等名师课堂，希望厚积薄发。岳玲玲参加了教育部骨干教师培训，并被评为“优秀学员”。她积极撰写教育教学经验论文，获得各级奖16项。
修身立德，争做表率
岳玲玲在生活上对自己严格要求，清清白白做人，坚守道德底线；在工作上对自己高标准，扎扎实实做事，每件事力求做到更好。
她是学生口中的“妈妈老师”。岳玲玲担任班主任工作18年，关心、热爱学生，注意言传身教，与学生建立了同学型、朋友型的良好师生关系。课堂上，她严格要求每一位学生，针对班里个别学生组织纪律观念较差的现象，与学生促膝谈心，不断鼓励和表扬他们，使他们上课有兴趣，学习有信心。课余，她会像“妈妈”一样爱护学生。下雨天，学生鞋湿了，裤子湿了，会给他们烘干或电话通知家长；学生忘记带雨伞，她会鼓励学生之间互相帮助，共用一把伞；学生的餐费、车费丢了，她会毫不犹豫地从自己口袋里掏出钱来……学生们常常亲昵地喊她“岳老师妈妈”。一次习作，申同学在文中写道：“岳老师，您对我们的关心，就是世界上最特别的爱，您就是我们的母亲，是我们的岳老师妈妈！”
她是家长眼中的“放心老师”。岳玲玲爱岗敬业，乐于奉献，处处严格要求自己。她除完成平时的教学工作外，还一直坚持课后辅导、上门家访，与家长交流如何帮助孩子们进步。课堂上，岳玲玲让学生对学习产生浓厚的兴趣，使他们每节课能完成学习任务。课后对他们进行个别辅导，经常和家长取得联系。发现他们的进步，及时给予表扬，提高他们的学习积极性。这样拼命的工作，并不是为了图什么回报，只是因为喜欢，喜欢这些活泼可爱的孩子们，喜欢这份太阳下最光辉的事业。因此，她无怨无悔地工作着，并快乐着。
在生活上，她把自己所有的爱尽可能地给学生，让他们在学校有家的温暖。班里很多学生有什么心里话，都喜欢跟她讲，和她聊天，所以经常有家长这样跟她说：“岳老师，您比我们家长更像家长，孩子更信任您，您是家长们的放心牌老师！”每当听到这样的话，她的心里像注入了甘露，工作也越干越起劲。
她是家人心中的“拼命老师”。为了管理好学生，她回家后经常和家长电话联系，有时一讲就是半小时，连吃晚饭都顾不上。饭后，她精心设计每一堂课、每篇教案，精敲教法。为了让教学既要务实，又要富有特色，让学生学得积极、主动、有趣，她常常伏案到深夜。家人为此称她为“拼命三郎”“拼命老师”。
她是领导眼中的“优秀班主任”。作为班主任，岳玲玲经常深入班级，利用适当的机会和场所，让学生自由地表达思想情感，从中了解学生的现状，有针对性地开展工作。如在每学期的作文教学中，她都会布置《写给老师的话》等题目，使一些较内向的学生或有“难言之隐”的学生通过书面形式与老师交流思想。而她则针对不同性格的学生区分具体情况，选用适当的形式对学生进行个别帮助。在布置班级文化建设时，她特意布置了“我想说”园地，让学生可以匿名说出自己想说的话。这个园地，促进了师生间以及学生之间的交流，大家的感情更和谐了，学生们的学习习惯也更好了。
为了调动学生学习的积极性，她采用了激励的方法。对于优秀生，她采取“敢为人先”的表扬法；对中等生，采取“比、学、赶、超”的激励表扬法；对后进生，采取优点激励法，让每个学生都能在自己擅长的领域里领先，逐步养成良好的习惯和品质。因班主任工作出色，她多次被评为学校、中心校“优秀班主任”。所带的147班被评为区书香班级，1602班被评为省、市“红领巾奖章”、市“雷锋式中队”。
教学求真，认真履职
她在业务上精益求精。为了当好一名优秀的人民教师，她下功夫，动脑筋，刻苦钻研各科教学技能。为了在学校上好一堂课，她大量阅读教学案例，做好课前准备；为了上好一堂公开课，走路、吃饭、睡觉前都在殚精竭虑；为了确定一个教学环节的设计是否科学恰当，一次又一次反复推敲，一次比一次得心应手。经过几年的不懈努力，岳玲玲的业务能力有了很大的提高，并收获了丰硕的成果。几年来，参加各种教育教学活动，获奖19项，其中国培研讨课获得专家和学员的好评，省级赛课获一等奖；市级赛课获一等奖，区级赛课获特等奖和一等奖。任教《道德与法治》及语文在质量检测中成绩优异，分别在市、区获一、三等奖。
她教研教改上不落人后。为了由传授型教师转变到专家型、学者型教师。她在搞好教育教学工作的同时，认真钻研教材教法，不断探索教改新路子，求实创新，积极参加学校的教研教改工作。在课余抓紧时间学习，并且认真做好笔记，积极探讨教学中出现的一些新情况、新问题。在任职期间，她参加省级课题《优化教学策略，提高语文课堂教学有效性研究》，获省三等奖；参与的语文课题组研究被评为省、市级优秀课题组；辅导学生参加各项比赛，获国奖7项，省奖3项，市奖9项，区奖10项。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 成绩只代表过去，未来任重而道远。岳玲玲将继续履行教书育人的天职，勤勤恳恳地做人、做事，努力在教学艺术上不断探索，求真务实，大胆创新，开拓进取，成为一名优秀的教育名师。
（一审：杨露 二审：余画 三审：蒋玉青）
