当好教育的摆渡人
——记永顺县溪州中学副校长左建军
华声在线1月30日讯（通讯员 黄津）刘禹锡诗云：“君看渡口淘沙处，渡却人间多少人。”永顺县溪州中学副校长左建军正是以三尺讲台为渡船，甘做教育事业虔诚的摆渡人，引领学生航向幸福成长的彼岸。教育之路上，他有过迷茫，有过挫折，但从未停止探索的脚步，始终满怀热情，用自己的智慧、人格与学生一同成长，并肩前行。
坚守育人初心，助力学生成长
左建军坚守“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，为学生的全面发展打下坚实的基础。自2006年担任学校资助工作以来，他公平、公正、仔细观察每一位学生情况，深入学生、班级及学生家中，积极主动传达、宣传国家资助政策，近16年来为1万余名困难学子建档造册，争取国家帮扶资金、社会爱心人士捐赠善款近500万余元。因资助工作突出，他分别在2010年度、2013年度全州学生资助管理工作中成绩突出被评为“州资助先进个人”和“州资助先进单位”。在他的悉心关爱和指导下，学生们不仅学到了知识，更培养了自信、自律和自强的品质。他的关爱如同阳光般温暖着学生的心灵，激发他们积极向上的力量。
卓越业务能力，引领学科发展
左建军长期从事初中化学教学工作，积累了丰富的教学经验。他注重培养学生的实验能力和科学探究精神，通过生动有趣的实验教学，激发学生对化学的兴趣和好奇心。他善于运用现代教育技术手段，将信息技术与学科教学有机结合，提高教学质量和效果。他的课堂生动有趣，深受学生喜爱。他所任教的班级在县质量检测考试综合评价中优秀率、平均分多次名列全县第一，他也多次被评为县“教学能手”。
作为分管教学的副校长，他始终坚持走“以教促研、以研促教”的路子，在做好教学常规工作检查、督导的同时，经常走进课堂听课，及时与老师沟通、探讨课堂教学中碰到的问题及解决的方法，对教师在教研中存在的问题给予指导帮助，使学校的教学研究工作有序开展。同时，他还注重研究课堂教学，涉及的专题包含“‘目标导学’模式的高效课堂教学研究”等，这些专题探讨大大地提升了教师们的教学成效以及教育水平。
左建军还带头进行课题研究，2021年，他主持申报的课题《坊室共研促进湘西农村薄弱学校化学教师专业成长的研究》成功立项为湖南省教育科学“十四五”规划一般资助课题；撰写的多篇教育教学论文获省一、二等奖。正因为在教学教研方面的不懈追求，他曾先后被评为湘西土家族苗族自治州第四届初中化学学科带头人、湘西土家族苗族自治州网络名师初中化学工作室首席名师、永顺县化学学科带头人、永顺县化学名师工作室首席名师、湖南省初中卓越化学教师培养对象。
奉献教育事业，彰显高尚师德
左建军始终将教育事业放在心中最高的位置。他以身作则，为学生树立良好的榜样。在工作中，他兢兢业业、任劳任怨，从不计较个人得失。他乐于奉献，勇于担当，为学校的发展和学生的成长倾注大量的心血和汗水。2016年秋季新生入学后，他按照常规，对七年级新生家庭困难学生进行摸底、核查。在走访过程中发现一位女学生小李家庭情况特殊，父母都是聋哑人且身患多病，无劳动能力，家里主要靠70多岁的爷爷奶奶做农活苦撑。左建军在得知小李同学的情况后，不仅迅速向学校反映并为其减免生活费和其他费用，还积极寻找社会上的资助人来帮助小李。同时，左建军也关注学生的心理健康，通过组织集会等形式，帮助小李逐渐变得更加开朗和自信。他持续关注小李的成长，在高中阶段也积极与学校沟通，确保小李的经济问题得到解决。这种对学生的全方位关心和持续的支持，不仅解决了学生的经济困难，更重要的是帮助学生建立了自信，走出了困境，实现了自我价值的提升，三年后小李考入华东师范大学。
除此之外，左建军还在校园文化建设方面作出了积极的贡献。他倡导开展丰富多彩的校园文化活动，鼓励学生积极参与其中，培养他们的团队合作意识和创新思维能力。在他的带领下，学校的校园文化活动蓬勃发展，成为学校的一大特色。他的付出和奉献不仅赢得了学生的尊敬和爱戴，也得到了社会的广泛认可和赞誉，先后被评为县“优秀教育工作者”、县“优秀教师”、县“模范教师”、州“师德标兵”。
当好教育的摆渡人，左建军用实际行动践行着这一信念。在湘西这片教育热土上，他为教育事业的发展贡献了自己的一份力量。
（一审：谢振华 二审：邓望军 三审：蒋玉青）
