华声在线4月11日讯（王宏 通讯员 陈彦芳）她教学本领过硬，让原本枯燥乏味的数学课堂变得生动有趣，学生的数学成绩快速提高；她主动放弃午休时间，前往学生寝室为学习上有困难的学生提供帮助，不落下任何一个孩子；她关爱学生，与学生成为无话不谈的好朋友，了解学生内心真正的想法和需求。她就是长沙市现代商贸中等职业学校教师陈娜，仅用半年时间便在学生间收获一大批“铁杆粉丝”。
用心教学 打破枯燥
2021年秋，陈娜老师来到长沙市现代商贸中等职业学校，成为信息系的一名数学教师。在课堂上，已执教十余年的陈娜老师始终坚持用粉笔书写板书，一步一步带领学生解开数学难题，深刻感受数学的魅力。等书写完板书后，陈娜老师会再播放一遍多媒体课件，加深学生对解题过程的印象，因此，陈娜老师的每节数学课上总是有着满满的板书。
“虽然用粉笔书写，粉末多还费劲，但是在与多媒体课件结合教学的过程中，同学们能够跟得上老师的解题思路，快速掌握知识点。”陈娜老师笑着说道。
在教学上，陈娜老师治学严谨，善于专研教学方法；在课堂上，陈娜老师精讲巧练，重视学生对数学的兴趣培养。
谈及如何打破数学课上的枯燥，陈娜老师表示，作为老师首先要“动起来”。在上课期间，陈娜老师会时刻关注学生的一举一动，如果发现学生间出现疲劳、走神、开小差的状态，便会逐渐将班级气氛调动起来，主动跟学生讲一些“题外话”，其中不乏时政、历史趣事等。她用幽默风趣的语言快速吸引同学们的注意力，让同学们恢复元气、调整好状态。
“在这时，看着学生们逐渐抬起头、拍拍脸蛋、坐直身体，用期待的眼神让我继续讲下去，心里便会有一种成就感。”陈娜老师笑着说道：“在注意到课堂气氛好转之后，我便又将话题转移至题目上，让同学们以更好的精神状态完成题目。”
此外，陈娜老师还特别注重课堂上师生间的互动。“谁能把这道题做出来，我有小奖品哦！”陈娜老师此话一出，同学们纷纷举手抢答，不甘示弱。既生动又有趣的课堂让学生们都乐在其中，于是经常有学生感慨：“娜姐的课怎么这么快就结束了！”
当问及为何会想出这种激励法时，陈娜老师这样解释道：“课堂采取这样有趣的互动，不仅能够消除学生做题的心理压力，让学生敢于克服难题，而且还能调节班级气氛，增进师生之间的感情。”
尽心尽责 无私奉献
“课上，我们要把学生当成自己的孩子，保持足够的耐心；课后，我们要把学生当成最好的朋友，了解他们真正的想法及需求。”这是陈娜老师常说的一句话。
2021年9月，新学期刚刚开始，面对着新环境、新面孔的陈娜老师，通过课上、课后的细心观察，对自己教授的5个班级的同学都有了一定的了解。
在经过短短几天的相处中，陈娜老师注意到刚刚转学过来的男生小伟（化名）。作为转校生，小伟适应得比其他同学要慢一些，学习态度上也出现了问题。陈娜老师在发现小伟的异常后，便主动走近他、关心他，同他谈心。在谈及学习态度的时候，小伟表示，自己从小学开始学习基础便不太好，这导致他没有信心再学下去。
在了解到这个情况后，陈娜老师自费在网上购买了自小学三年级起的8本教材，并亲手将这套教材送到小伟手上，叮嘱他要好好学习，积极进取。陈娜老师这番暖心的叮嘱，让原本灰心丧气的小伟深受感动，并逐渐端正了自己的学习态度。
不久后，这8本教材已经满足不了小伟的学习需求了，他在自学完这套教材后，还在网上购买了其它书籍进行学习。通过对小伟长时间的观察，陈娜老师兴奋地表示，如今的小伟不仅端正了学习态度，提高了学习成绩，而且热爱自己的专业，对未来有了更清晰的方向。
“老师，这道题怎么解呀？”一下课，同学们便将准备离开教室的陈娜老师团团围住，陈娜老师看着学生对知识的渴求，便留下来耐心地帮助学生解决问题。与此同时，她还做下了这样一个决定，即每天中午到学生寝室去，为有需要的学生答疑解惑，争取不落下任何一个学生。这个决定受到了学生们的热烈欢迎，并持续至今。
由于学生的课程安排比较紧，有些问题无法当堂解决，这时候她便会让学生将课堂上不懂的地方记下来，等到中午的时候在寝室一同解决。于是几乎每天中午，陈娜老师都会站在教学楼的大门口，等着从食堂吃完午饭过来的学生与她一同去寝室。这时候，学生们前呼后拥，不断与陈娜老师分享着各种趣事，这让她感到非常满足。
在寝室里，虽然用于教学的场地有限，但是这并不影响学生们的学习热情，他们纷纷围坐在陈娜老师身旁，认真听课、做笔记、互相讨论……这样认真向上的“饭后小课堂”也吸引了其他班级学生的围观和加入。
曾经有学生跑过来问陈娜老师，“老师，您给我们讲了这么多题，会不会觉得我们很烦呀？”陈娜老师当时认真且坚定地回答学生，“不会，老师不会觉得你们烦！”看着学生笑开了的脸，陈娜老师更加感受到自己心中那份沉甸甸的责任。
“作为教师，我必须对学生负责，所以我一直跟学生强调，有不懂的地方就要及时问，这样才有进步，所以哪怕一道题讲再多遍，只要学生懂了，我就觉得值了！”陈娜老师这样说道。
功夫不负有心人，陈娜老师对学生尽心尽责，学生也用自己优异的成绩作为回报。在学校组织的多次考试中，陈娜老师所教授的五个班级数学成绩都非常出彩。
倾注真情 暖心育人
陈娜老师是85后，但与00后的学生们相处起来，却毫不费力。当谈及如何与学生相处时，陈娜老师总结出一句话便是——要与学生成为好朋友。作为老师，她经常走近学生，与学生做朋友，深入了解学生的学习、生活情况，若遇到有困难的学生，陈娜老师都会尽心尽力地帮助其解决问题。正是因为陈娜老师对学生的尊重与付出，赢得了学生的信任与爱戴。
“只有真正与学生做朋友，才能走进学生的内心。”通过与学生半年多的相处，陈娜老师俨然成为了学生打从心底里值得信赖的“娜姐”，“学生要是有什么开心的、难过的事情都会主动和我分享，这让我很感动。”
此外，陈娜老师有时也会跟学生谈谈心里话，向他们讲述自己的学习经历等。原来，在陈娜老师小时候，她的父母远离家乡湖北，千里迢迢去到广东打工。出于对父母的想念，陈娜老师在读初一那年暑假，前往广东探亲。在这期间，她参观了百年学府中山大学。在中山大学的校园里，她无意间看见一个学生正在流利地说英语，这让当时学习成绩并不太好的陈娜老师敬佩不已。
陈娜老师说道：“这次经历让我深刻意识到学习上的差距，因此回去之后我拼命地学习，不断将自己的学习成绩提升起来，最终考上理想的大学。”围在陈娜老师旁边的同学们听得津津有味，纷纷表示要像陈娜老师一样好好学习，考取自己心仪的院校。
在步入教师行业后，陈娜老师未曾忘记早前的这份“激励”，如今，作为教师，她也将这份激励传递给了学生，用自己的逆袭经历让学生明白学习的重要性，鼓励学生成长成才，做祖国的栋梁，为国家做贡献。“作为教师，我不希望看到学生在校园里虚度光阴，留下任何关于青春的遗憾，所以在学生有需要帮助的时候，我都尽量及时出现。”陈娜老师笑着说道。
“娜姐就像亲人般，总是无微不至地关心我们、照顾我们，但是又不失师者之严，她的谆谆教导，我们都牢记在心上。”2115班学生李羚玉说道。
这半年多来，陈娜老师的暖心之举，让学生深受感动，他们也用自己的行动回馈了老师的这份无私的爱。有好几次，陈娜老师在课后发现自己的手提包里多了各种美味的零食，后来经她观察发现，这都是学生趁她不注意的时候偷偷放进去的。学生对于陈娜老师的肯定与喜爱，让她很是动容。
像陈娜老师这般爱岗敬业、认真负责的教师在长沙市现代商贸中等职业学校不计其数，这与学校以优化“双师”结构为师资队伍建设重点，不断强化“双师”素质师资队伍建设力度有着密不可分的关系。学校教师通过培训考核、下企业锻炼、参加技能大赛等方式，不断提高教师实际工作技能和社会实践经验，“双师”素质教师比例不断提高。
