华声在线>华声教育>名校名师>正文

潘建新:做一个向阳而生的玉潭琢玉人

2021-09-22 15:59   [来源:华声在线]   [编辑:丁雅如]

  华声在线9月22日讯(记者 胡书敏 王宏 通讯员 马丹)益阳市桃江县玉潭学校教师潘建新,是益阳市桃江县优秀共产党员,也是桃江县首届名班主任。从教二十载,他有近一半的时间是在桃江玉潭这片热土上度过的。他是桃江玉潭学校发展的见证者、参与者,也是桃江玉潭学校成就了他。

潘建新1_副本.png

潘建新老师在多功能报告厅上课改示范课。

  教学工作名列前茅

  虽然走上工作岗位多年,但潘建新老师从不以老教师自居,他始终觉得学无止境,教也无止境。他坚持真心育人,用心教学,潜心研究,时刻用自己的行动践行着一个普通教育工作者的价值。教学中他用自身的人格魅力感染着他的每一位学生,用最朴实的语言感化着每一位在学习中迷惘的孩子,努力诠释着教育和教师的内涵。多年的教学工作中他有“融”的见识,有“改”的意识,有“疑”的胆识,加上风趣幽默的教学风格,长期以来,他的课堂教学深受学生欢迎。在桃江玉潭学校从教的日子里,他送走了三届毕业班,先后有一百多名学生考入省级重点中学,所教科目在校内、县内均名列前茅。

潘建新2_副本.png

学校大扫除,潘建新老师和大家一起劳动。

  班级管理彰显特色

  从教21年,潘建新老师有17年担任班主任工作,多年的实践积累,让他在班主任管理工作逐步形成了“管而不死,活而有序”的班级管理特色。由于桃江玉潭学校是寄宿制学校,而且学生多为留守儿童,因此渴望更多的关爱与关注。在实际中他坚持“用目标引领,用爱心呵护,用智慧工作,用耐心等待,用理解沟通,用宽容教化”,给学生以充足的实间、充分的空间让其慢慢的成长。在他所担任班主任的91班里,有一个叫曹佳慧的学生,单亲家庭,一直随妈妈长大,性格内向,甚至内心还有些自卑。刚入读七年级时,组织班级同学上讲台作自我介绍,全班同学只有她一个人站在讲台上不知所措,说不出一个字。原本想启发她哪怕只是说简单的几句也行,可一言不发之余还开始哭了起来。潘老师让她先回到了座位上,下课后和她约定,一个月后再补上这个自我介绍。这一个月时间里,潘老师又多次和她进行交流,安排同寝室同学对她进行照顾。一个月之后,她如期兑现了承诺,虽然还是不太流畅,但能明显感觉到她的变化。后来的日子,潘老师把她作为班主任工作的重点关注对象,现在两年过去了,曹佳慧同学不仅人变得大方了,即使随时喊她上台也能侃侃而谈,人变得自信了,成绩也由入校时的年级三百多名到了现在的一百名左右。这样的事例在潘老师的班级还有很多。

  关注个体进步的同时,潘建新老师还注重班级文化的建设,通过班级文化建设来增加班级的凝聚力。同时,潘老师还积极发挥家长的作用,努力构建学校、家长、教师三结合的家校教育网络,努力把班级建设成为温馨的大家庭。

  陪伴是最长情的告白。在班级管理中,潘老师倾注了大量的心血。他也时刻以身作则,率先垂范。要求学生做的,自己先做到。每天学生刚刚起床,潘老师就出现在寝室,班主任应该出现的时间点,他一个没有落下。班主任可以不出现的时间点,潘老师也多有出现。在潘老师的班级,学生生日共同庆祝,班级活动共同参与。就这样,他送走了一届又一届这样团结,奋进的学生。

潘建新3_副本.png

玉潭跑男活动中,潘建新老师给学生进行技术指导。

  行政工作敢为人先

  从2013年入职桃江玉潭学校,潘建新老师一直担任年级部主任一职,学生人数多时管理14个班级700多学生。在工作中,潘老师紧紧团结班主任,从抓班风入手狠抓学风建设,通过制度管人,情怀留人的方式带领年级部团队一般人夯实教育教学过程,确保学习效果。

  2020年开始,潘建新老师兼任初中部校长助理一职,协助校长室对初中部的发展进行决策,负责初中部的对外宣传工作。任职以来,尽心尽责,完满地完成了学校布置的各项任务。

  辛勤耕耘结下累累硕果,八年如一日,以校为家的潘建新老师所带领的团队在三届中考中均取得全县第一的好成绩。2020年集团组织的八年级学生抽考中获得优生人数第一的成绩。在教育局组织的全能知识竞赛及优生考试中,均有不俗的表现。除了团队的荣誉之外,潘建新老师个人的努力也获得了学校领导的高度认可。自进入桃江玉潭学校以来,潘建新老师先后获得桃江玉潭学校第二届师德先进个人,桃江玉潭学校第二届、第五届、第八届最美教师,桃江玉潭学校第五届中考质量重大贡献者,2019年获得桃江玉潭学校优秀共产党员称号,同年获得学校优秀行政管理人员荣誉称号。

会员单位
湖南师范大学 中南大学 湖南大学 湖南工业大学 湖南交通职业技术学院 湖南师大附中 湖南师大二附中 长沙市北大新世纪恒定中学 长沙高新技术工程学校 湖南师大附属思沁中学
友情链接