华声在线5月13日讯（通讯员 罗娟）为深入贯彻落实宜章县教育局关于开展城乡学校共同体工作的相关要求，促进共同体城乡教育融合发展、资源均衡流动，郴州市宜章县中等职业技术学校共同体全面启动4个案例课题研究，精准实施教育帮扶。
宜章职校与黄沙镇学校开展共同体工作交流。
据了解，宜章职校共同体积极开展案例课题研讨，结合当前教育系统的中心工作、共同体学校的特色工作和帮扶学校的实际需求，最终确定《推进职业启蒙教育，弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神》《强化措施，织密织牢青少年防溺水安全网》《促推青年教师成长，提升职业价值感》《农村学校后进生转化与提升研究》四个教育帮扶案例课题。
各案例课题牵头学校迅速成立工作专班，制定实施方案和工作日程表，倒排工期，狠抓质量。当前，四个帮扶案例课题研究正有序高效地推进。
《推进职业启蒙教育，弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神》案例课题由宜章职校牵头，紧紧围绕新《职业教育法》和《义务教育劳动课程标准（2022年版）》相关要求，通过在普通中小学实施职业启蒙教育，培养学生掌握技能的兴趣爱好和职业生涯规划的意识能力，有利于学生形成正确职业观、劳动价值观，并根据自身兴趣、能力进行职业选择，也有助于职业教育体系向下延伸，为培养更多高素质技能人才、能工巧匠、大国工匠打下基础。
《强化措施,织密织牢青少年防溺水安全网》案例课题由宜章三中牵头，紧密结合学生防溺水工作，通过防溺水现场教学、安全知识讲座、警示教育片等多种形式的教育活动，进一步完善学校防溺水防护体系,提高学生防溺水的安全意识和技能。
《促推青年教师成长，提升职业价值感》案例课题由玉溪镇学校牵头，聚焦青年教师培养和教育教学工作，通过送教送研、名师一对一帮扶、资源共享等方式，从教师专业成长、职业规划和综合管理能力入手，由点及面，全面提升教师的综合素养，为乡村教育振兴培养一批优秀教师。
《农村学校后进生转化与提升研究》案例课题由黄沙镇中心小学牵头，通过研究实践，寻找一种新的、有价值的、有实效的、操作性强的转化后进生模式，既能满足于当前新课程的需要，又能丰富农村基础教育的教学理论，让农村的孩子们能得到转化和提升，让农村学校的教育教学水平得到整体提升。
宜章职校与玉溪镇学校开展共同体工作交流。
接下来，宜章职校共同体将根据案例课题实施方案和工作日程表，将课题研究成效落到实处，积极探索适合共同体内各学校的办学特色，助推共同体深度均衡发展。
