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湖南财工院教师阳敏辉:不忘初心 做纯粹的教育人

2020-06-18 14:47   [来源:华声在线]   [作者:王怡] [编辑:黄爱民]

华声在线讯(通讯员 王怡) “教育是心心相印的活动,从心出发,才能抵达学生的心灵深处。”一线从教14年,湖南财经工业职业技术学院电子信息系教师阳敏辉面对学生时,始终不忘怀揣着一颗爱心,以平等的态度、以朋友的姿态去和同学们交流,去分享他们学习、生活中的乐趣,去探讨他们学习、生活中的问题。

凭借对于职业的热忱,他能与学生轻松建立起新型师生关系,也能以更良好的师德形象和热情去影响每一位学生,成为他们成长过程中的良师益友,“做一名纯粹的教育人”是他的初心。

发挥“工匠精神”培育英才

参加各级各类的技能竞赛是职业院校教学的重要环节,而指导老师的素养是影响大赛成绩的重要因素。它要求指导教师不仅要具备较高的专业技术,更需要具备“工匠精神”,依靠耐心、专注,将参赛学生不断“雕琢”与完善。

“对学生的观察、挑选和培养,每一个步骤都很重要。最辛苦的是比赛前两个月,除了专业课,大家基本都泡在了实验室,2018年挑选过一名女孩子参加比赛,紧张到吃不下、睡不好,实力重要,心理疏导也很重要。”阳敏辉介绍,技能竞赛的内容相对综合,最重要的是思考时下计算机应用发展新潮,教学上要格外注重理论与实践结合,注重传统教育与现代教育教学手段结合,坚持以案例为引导,注重职业能力培养,才能进一步提升竞争力。多年的竞赛带训,阳敏辉教学态度,教学方法及效果得到了师生们的肯定。

2015年、2016年、2017年连续三年,阳敏辉指导学生参加湖南省高职院校技能竞赛“计算机网络应用”赛项均获得二等奖。2018年、2019年连续两年指导学生参加湖南省高职院校技能竞赛“HTML5交互融媒体内容设计与制作”赛项获得两个三等奖与一个二等奖。

“将工匠精神融入教学中的每个环节,敬畏职业、追求完美,才能培育出祖国真正需要的技能型人才,实现突破创新,助推行业高质量发展。”阳敏辉说。

树立“价值导向”引领学生

指导竞赛之外,作为一名专业教师,为了课堂上能把同学们教好,阳敏辉阅读了大量理论书籍,上网查找案例资料,认真备课,对自己的课堂精益求精,力求真正做到翻转课堂,调动学生的主观能动性,将课堂教学变得生动活泼,气氛与效果俱佳。

阳敏辉注重学科新进展,及时向学生传授新知识、新观点,积极承担教学任务,积极开展教学教研活动。通过项目教学法及案例教学法等教学方法,同时利用好职教云平台、微课等信息化手段,不断引导学生的学习兴趣与学生热情,充分发挥学生的主体作用。立项了《前端程序设计课程资源库建设》教研教改项目,不断提升业务能力。2018年荣获“优胜课教师”称号,并在2018年度专业技术人员年度考核工作中评为优秀,2019年荣获“优秀教师”荣誉称号。

目前,他还担任着软件与信息服务专业班级的班主任。他深知班主任是班级的组织者,要有高度的敬业精神。所谓“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”作为班主任首先要树立好自身的良好形象,才能赢得学生的尊敬和信赖,这是建立班主任与学生关系的重要环节。

每个学期,他都要求班级同学递交一次自己的职业规划,促进学生加深对专业的认识。针对班级学生的成绩和表现及时进行教育引导,积极鼓励他们建立正确的人生观、价值观。

17软件2班肖澳同学说:“阳老师常常和我们强调,要养成正确的人生观和价值观,要对工作学习负责,这样成功的机会必定比只有聪明才智而无责任感的人要多。阳老师注重我们的学业,更注重我们对人生的态度,我们都亲切的称老师为阳叔叔。”

坚持“学无止境”提升自我

尽管教学及管理事务繁忙,阳敏辉从未放松科研工作,在认真完成日常的教学与学生管理工作的同时,惜时如金,克服多种困难,积极学习专业知识,关注、研究学科发展的前沿动态,努力保持、提高自己的科研能力和业务水平。近年来,先后在省级以上期刊发表20余篇学术论文。主持了厅级课题3项以及横向课题1项。参编专著等2部;主编出版教材1本,参编教材3本;获得实用新型专利5项。

阳敏辉说:“我深知后面的路还很长,在今后的教育教学工作中,我将不忘初心、立足实际,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,继续做好一名纯粹的人民教师。”

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