华声在线6月1日讯（通讯员 范艳军）疫情之下停课不停学，依靠网络视频直播等手段实现远程教学，是授课老师的当务之急。湖南大众传媒职业技术学院新闻与传播学院夏冠湘老师结合自己在广电工程技术方面的优势，运用多种先进的软硬件及技术手段，在家中构建起了低成本，能一个人完成，高效、灵活且专业化的直播中的导（播）、摄（像）、播（出）、录（制）系统，在短期内从零建设起了框架清晰、制作专业、原创度高、内容精良、画面清晰、信号流畅的《摄像技术》在线直播课程，学生反响良好，对于构建低门槛、上手易、效率高的在线教学模式和资源建设方法具有现实意义与推广价值。
将客厅改造成了“临时演播室”。
系统技术创新化
从株洲市广播电视台公共频道技术部主任岗位走进校园的夏冠湘，是电视工程技术专业分支的80后高工。要实现专业化在线同步视音频+教师出镜的网络直播教学，涉及专业设备多、技术细节面广、直播操作流程十分复杂。
夏冠湘的系统设计思路是：将课程门户平台和直播平台分离，在不改变学院既有“超星泛雅-湖南大众传媒职业技术学院网络教学平台”的前提下，在超星泛雅和直播平台之间插入专业内容制作平台。该系统省去了昂贵的硬件推流盒和切换台，以最低成本构建高度集约的导摄播录一体化全功能高效演播系统。该系统对计算机硬件要求不高，利用多种先进的软、硬件技术手段，将分布在不同平台上的各种功能，有机地结合在一起。
一个人就可以同时搞定导、摄、播、录，即完美解决各种教学资源信号切换、在线直播、视频录制等各种需求，授课老师既是“主播”，同时也是“导播”，即实现自己给自己进行“直播+录课”。
能实现多种教学素材资源（信号）调度的多机位切换系统。
直播流程专业化
在线课程教学环境中信息的有效传达和获取是重中之重，该系统能整合呈现各种必要的授课信息，包括PPT在内的：教师出镜授课视音频信号、视频文件、音频文件、图片文件、带通道的图片序列、网页浏览器界面、电脑桌面界面的导入，甚至是在直播中实现上下片头、上下字幕条、虚拟抠像、任意分屏 或 画中画等多种教学素材资源（信号来源）的统一调度。直播时声画清晰、观看流畅、能跨多平台收看。该系统能丰富授课形式手段，最大限度地帮助授课教师确保教学效果。
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资源制作高效化
该系统高效地实现了在直播推流的同时也进行高画质录制（非简单录屏 或 非利用直播客户端云端录制），即直播录播一体化，以便向学生提供一份直播授课记录的视频文件。对于录制的直播授课视频文件进行后期剪辑也是必要的，因为很难有人做到直播授课时100%的顺畅，但只要略做修改、调整、加片头片尾即可。然后便可将成品文件直接上传至相关在线课程资源平台。课程门户主页的教学视频既可以方便学生随时调取观看进行有效地复习巩固，也可以方便教务处评估该门课程的教学效果或对教师考核。
直播时教师出镜和实时在线图文包装（字幕条、二维码）。
直播平台灵活化
该系统课程资源建设、课程内容制作、课程在线直播三个环节相互独立、且不相互依附，直播平台可以任选，方便在直播平台负荷过大、严重卡顿的时候及时更换直播平台（腾讯课堂、腾讯会议、QQ视频、B站等可以直接调用摄像头的任何程序均可使用）。教学机构原有在线课程资源平台无需迁移、教师个人原有在相关平台建设的课程门户也无需调整。不管是超星泛雅、智慧职教、蓝墨云、雨课堂、CCTalk ……在线课程资源的发放、签到考勤、发布任务、投票测验、作业点评等教学环节还是用原有平台门户，对原有的资源数据也可以无缝衔接。
直播时以PPT为背景和教师出镜抠像为前景的实时合成效果。
本着提前介入、以我为主的原则，夏冠湘老师从2020年1月底就开始着手研究直播系统技术的实现、验证、落地，率先在全校开展大面积在线授课之前就开始正式直播。从2020年2月5日开始从零起步创建课程，截止到5月28日，通过近三个多月的艰苦和坚持，直播授课13次，已发布任务点118个，上传全新制作的100%原创PPT文档37个，全新制作的100%原创高清“教师出镜”颗粒化教学视频64个，原创视频文件累计大小共41.1G，累计时长17小时01分，校内学生章节学习次数15874次，课程门户“课程打开次数”（访问量）达到82519次。专业人干专业事，夏冠湘老师表示：“要以电视行业节目的制作播出标准来直播授课，以专业的技术和勤恳的态度来持续建设这门在线课程，力求将其打造成高质量的在线直播课程。”
课程门户主页地址：
http://mooc1.chaoxing.com/course/206240947.html
